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Es la situación o necesidad que queremos mejorar o resolver. Identificar bien el problema es el primer paso para crear una solución que realmente tenga impacto.
Es el proceso de buscar información: observar, preguntar, comparar y entender cómo funciona el mundo real. Nos ayuda a conocer mejor el problema y descubrir datos que guían la solución.
Es el momento de imaginar posibilidades. Acá se generan muchas ideas para elegir después las que mejor respondan al desafío.
Es construir una versión inicial o simplificada de la idea. Puede ser un modelo físico, digital o funcional que nos permite ver cómo se vería o cómo trabajaría la solución.
Es poner a prueba el prototipo. Se observa cómo funciona, qué mejoras necesita y qué tan bien resuelve el problema. El objetivo es aprender y ajustar hasta lograr una versión cada vez más sólida.
Exploración temprana a través del juego, la creatividad y el descubrimiento científico. El ciclo de preescolar invita a los niños a aprender creando, experimentando y desarrollando habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales mediante retos sencillos y actividades prácticas.
Construcción de conocimiento a través de proyectos que integran ciencia, ingeniería y programación. Los estudiantes de primaria diseñan, construyen y programan soluciones reales, fortaleciendo el pensamiento lógico, la creatividad y el trabajo colaborativo.
Prototipado y soluciones tecnológicas para desafíos reales con visión innovadora. En secundaria, los estudiantes profundizan en robótica, electrónica, programación y diseño, aplicando pensamiento crítico y creatividad para desarrollar proyectos de alto nivel.
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El programa STEAM ha sido esencial en la formación integral de nuestros estudiantes, fomentando creatividad, colaboración y uso de tecnologías. La constancia y el entrenamiento semanal son clave para su éxito.
Usar Tinkercad es lo que más me motiva de las clases y una experiencia que me marcó fue el proyecto del tornillo de Arquímedes. Tuvimos muchos problemas al inicio, pero al final lo logramos. El programa STEAM no solo me ha dado más creatividad, sino que también me ha enseñado a controlar el estrés durante las competencias.
No todos los docentes logran integrar habilidades de diferentes materias, y Tecnikids lo logra. Logra que los estudiantes se emocionen y descubran su capacidad de crear soluciones a problemas del mundo real.
Lo que más me gusta de las clases de STEAM es la construcción. Trabajar en equipo me ha enseñado mucho, especialmente a aprender de las demás personas, incluso si no nos llevamos bien al principio.
Sus programas están generando aprendizajes significativos en nuestros estudiantes. Ofrecen un servicio personalizado, dan seguimiento constante a nuestros docentes, y cuentan muchos recursos tecnológicos para que este proceso que sea cada día mejor.
Tecnikids es innovación. Porque nos brindan muchas herramientas a los docentes para aplicarlas en el desarrollo integral de los estudiantes.
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