Creemos en la inteligencia creativa, curiosa y auténtica

Desbloqueamos los esquemas de la tecnología educativa.
Enseñamos a nuestros estudiantes lo que la Inteligencia Artificial no puede hacer.  
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Lo que dicen de nosotros.

La educación tradicional sigue sin responder a los desafíos de un mundo cambiante.

En Tecnikids desarrollamos las habilidades indispensables para el Futuro: la capacidad para pensar críticamente, resolver problemas, trabajar en equipo y adaptarse al cambio. Trabajamos juntos con las instituciones para  romper los paradigmas y fomentar un aprendizaje más significativo y efectivo para todos los niños y adolescentes.

Estamos en +70 instituciones del país

Descubrí el futuro de la educación con Tecnikids. Aprendé como podemos llevar tu institución al siguiente nivel de enseñanza STEAM.

Testimonios

Sus programas están generando aprendizajes significativos en nuestros estudiantes. Ofrecen un servicio personalizado, dan seguimiento constante a nuestros docentes, y cuentan muchos recursos tecnológicos para que este proceso que sea cada día mejor.

Tecnikids es innovación. Porque nos brindan muchas herramientas a los docentes para aplicarlas en el desarrollo integral de los estudiantes.

No todos los docentes logran integrar habilidades de diferentes materias, y Tecnikids lo logra. Logra que los estudiantes se emocionen y descubran su capacidad de crear soluciones a problemas del mundo real.

Tecnikids ha sido un socio estratégico clave en el desarrollo de nuestra cultura maker en el colegio. Sus asesores nos han guiado en cada paso para lograr espacios innovadores de aprendizaje.

Me encanta cómo Tecnikids ha hecho que la educación sea tan dinámica y práctica para mi hijo. Veo cómo cada día llega a casa con una nueva idea o proyecto que quiere desarrollar.

El soporte y los recursos que Tecnikids proporciona han revolucionado mi forma de enseñar. Mis estudiantes están aplicando sus conocimientos en robótica para abordar desafíos reales.

Un mensaje de Tecnikids

La tecnología educativa debe responder a las necesidades e intereses de los estudiantes.

Por muchos años, se han implementado programas de tecnología en las instituciones que resultan ser manuales de usuario de un recurso tecnológico, un kit de robótica o incluso de aplicaciones de informática.

Esto debe cambiar.
 

El enfoque STEAM y la Cultura Maker es una respuesta clara al desafío que enfrentan las instituciones educativas al pensar en sus programas de tecnología. Fomentar en los estudiantes la resolución de situaciones problemáticas a partir de la creación de prototipos tecnológicos debe ser el principal objetivo.

El desarrollo de habilidades tecnológicas como la programación, la electrónica, la robótica y otras áreas son el medio para que los estudiantes desarrollen habilidades como la curiosidad, la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo; no deben ser el fin en si mismas. La tecnología es un medio para resolver problemas y disponer de estas habilidades al servicio de los demás.  

En Tecnikids creemos que la verdadera transformación educativa se logra cuando humanizamos la tecnología, integrándola como una herramienta que sirve al desarrollo de las personas y no al revés. Este enfoque garantiza que la educación tecnológica fortalezca las capacidades más valiosas de nuestros estudiantes: su humanidad y su capacidad de impactar positivamente en la sociedad.

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Nuestros aliados

"Tecnikids ha sido un pilar indispensable en la formación técnica docente para implementar nuestro programa F1 in Schools en todo el país."
Rutas de implementación

Impacto real.
Más allá del aula

Buscamos impactar más allá del aula de tecnología, siendo esta un eje transversal para un proceso de aprendizaje significativo en toda la institución.

Porque es importante

Garantizamos acompañamiento durante todo el proceso de implementación

Los profesores que implementan programas de tecnología, cuando estos tienen la necesidad de ser cambiantes, deben ser acompañados día con día en la ejecución del mismo. Las asesorías constantes de Tecnikids garantizan una respuesta a sus inquietudes.

Tecnología como eje transversal para la institución.

Las instituciones deben promover que los docentes de todas las asignaturas aprovechen los recursos tecnológicos disponibles en la institución para aplicar procesos de aprendizajes significativos.

Seguridad de adaptación, implementación y presupuestos

Promover la adaptación de programas a las necesidades del contexto (cuando el programa depende de un recurso, esto no es posible) y sin tener que invertir en nuevos recursos cada vez que sale una actualización; fluctuando el presupuesto año con año. No depender del conocimiento técnico y experiencia del docente en turno para garantizar una correcta implementación del programa de tecnología.

Comunidad de creadores

Necesitamos promover desde las escuelas la curiosidad y herramientas para poder resolver problemas que afectan a toda la comunidad. Esto se desarrolla con una cultura Maker en las escuelas y se hace vida en nuestros Maker Spaces.

Promover la solución de situaciones

En cada clase se crean prototipos que resuelven problemáticas reales. Esta capacidad de poder resolver los problemas que nos rodean, es indispensable desarrollarlo en las escuelas para que permeen los hogares.

Correcto uso de la tecnología

La tecnología dependiendo del cuanto y como se utilice puede significar dos resultados completamente distintos. Es indispensable desarrollar habilidades tecnológicas en las escuelas, sin que esta impacte la parte social de los estudiantes. Humanizar la tecnología garantiza el correcto uso de la tecnología. Un programa que garantice que la tecnología no es el fin en si misma, si no un medio para poder resolver problemas; para ponerla al servicio de los demás.

Un programa centrado en la persona estudiante

Un programa (o manual de usuario) que se implementa por igual en todas las instituciones, es imposible responda a las necesidades e intereses de todos los estudiantes por igual. Los programas deben estar centrado en la personas, no en un manual de un recurso.

Aprendizaje basado en la Educación 4.0

Promover un papel activo del estudiante dentro del aula como creador del proyecto. No pasivo, siendo este un receptor de información y siguiendo instrucciones para la creación de prototipos. Un problema no tiene una única solución; el programa debe tener la flexibilidad para que cada equipo pueda desarrollar su proyecto a su manera.  

Potenciar habilidades para ser competentes en un mundo cambiante

El desarrollo de las 4C: curiosidad, creatividad, pensamiento crítico y trabajo en equipo. Deben ser habilidades primordiales a desarrollar en una clase de tecnología.

Espacios de competencia a nivel internacional

Motivación para poner a prueba todas las habilidades desarrolladas en el aula en una competencia a nivel internacional donde participan más de 1.000 estudiantes.