Garantizamos acompañamiento durante todo el proceso de implementación
Los profesores que implementan programas de tecnología, cuando estos tienen la necesidad de ser cambiantes, deben ser acompañados día con día en la ejecución del mismo. Las asesorías constantes de Tecnikids garantizan una respuesta a sus inquietudes.
Tecnología como eje transversal para la institución.
Las instituciones deben promover que los docentes de todas las asignaturas aprovechen los recursos tecnológicos disponibles en la institución para aplicar procesos de aprendizajes significativos.
Seguridad de adaptación, implementación y presupuestos
Promover la adaptación de programas a las necesidades del contexto (cuando el programa depende de un recurso, esto no es posible) y sin tener que invertir en nuevos recursos cada vez que sale una actualización; fluctuando el presupuesto año con año. No depender del conocimiento técnico y experiencia del docente en turno para garantizar una correcta implementación del programa de tecnología.
Comunidad de creadores
Necesitamos promover desde las escuelas la curiosidad y herramientas para poder resolver problemas que afectan a toda la comunidad. Esto se desarrolla con una cultura Maker en las escuelas y se hace vida en nuestros Maker Spaces.
Promover la solución de situaciones
En cada clase se crean prototipos que resuelven problemáticas reales. Esta capacidad de poder resolver los problemas que nos rodean, es indispensable desarrollarlo en las escuelas para que permeen los hogares.
Correcto uso de la tecnología
La tecnología dependiendo del cuanto y como se utilice puede significar dos resultados completamente distintos. Es indispensable desarrollar habilidades tecnológicas en las escuelas, sin que esta impacte la parte social de los estudiantes. Humanizar la tecnología garantiza el correcto uso de la tecnología. Un programa que garantice que la tecnología no es el fin en si misma, si no un medio para poder resolver problemas; para ponerla al servicio de los demás.
Un programa centrado en la persona estudiante
Un programa (o manual de usuario) que se implementa por igual en todas las instituciones, es imposible responda a las necesidades e intereses de todos los estudiantes por igual. Los programas deben estar centrado en la personas, no en un manual de un recurso.
Aprendizaje basado en la Educación 4.0
Promover un papel activo del estudiante dentro del aula como creador del proyecto. No pasivo, siendo este un receptor de información y siguiendo instrucciones para la creación de prototipos. Un problema no tiene una única solución; el programa debe tener la flexibilidad para que cada equipo pueda desarrollar su proyecto a su manera.
Potenciar habilidades para ser competentes en un mundo cambiante
El desarrollo de las 4C: curiosidad, creatividad, pensamiento crítico y trabajo en equipo. Deben ser habilidades primordiales a desarrollar en una clase de tecnología.
Espacios de competencia a nivel internacional
Motivación para poner a prueba todas las habilidades desarrolladas en el aula en una competencia a nivel internacional donde participan más de 1.000 estudiantes.
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